尚絅学院大学

1)韓国の社会と文化
2)日韓比較
3)外国語としての日本語
4)異文化コミュニケーション　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【研究分野】異文化コミュニケーション、外国語教育、日韓の相互認識

【所属学会】日本社会学会、異文化コミュニケーション学会、日本語教育学会

外国人イメージ、外国語学習、ステレオタイプ、日韓の相互認識

日韓の相手国民に対するイメージの形成メカニズム

日韓の大学生を対象としたインタビュー調査と質問紙調査の結果をもとに、日韓ともに相手国民に対して否定的な感情を抱いており、それが両者の交流場面で必要以上の警戒心や不安をもたらすこと、お互いに対する否定的な認識はともに主に自国のテレビ報道と学校教育によって形成されていることを明らかにした。

1) 呉正培（2018）「韓国人イメージに与える直接経験の影響とその持続性：日本人大学生の訪韓経験の事例研究」『哲学』140、慶應義塾大学三田哲学会、pp. 1-23．
2) 目黒恒夫・會澤まりえ・呉正培・黄梅英・孟慶栄・孫成志（2017）「異文化コミュニケーションにおける大学生の自己開示に関する比較研究：日中韓大学生の比較を中心に」『尚絅学院大学紀要』74、pp. 45-61．
3）呉正培・松本一見（2013）「日本人大学生の韓国人イメージに関する質的研究」『言語科学論集』17、東北大学大学院文学研究科、pp. 59-72．
4）呉正培（2013）「日本人大学生の韓国人イメージに関する尺度の開発」『日本学報』97、韓国日本学会、pp. 305-319．
5）呉正培（2013）「日本人大学生の韓国人イメージの形成メカニズム：イメージ形成の因果モデルの提案」『日本研究』35、中央大学校日本研究所（韓国）、pp. 285-302．
6）呉正培（2013）「日本人大学生の韓国人に対するイメージの内容分析：韓国人大学生の日本人イメージとの比較」『東北亜文化研究』35、東北アジア文化学会、pp. 303-317．
7）呉正培（2012）「韓国語学習者の韓国人イメージの特徴と形成要因：日本人大学生の学習者と非学習者の比較」『外国語教育』19（4）、韓国外国語教育学会、pp. 497-522〔韓国語〕．
8）呉正培（2012）「日本人イメージに関する尺度の開発：韓国の大学生を調査対象に」『日本学報』93、韓国日本学会、pp. 65-77．
9）呉正培（2010）「韓国人大学生の日本人イメージの形成メカニズム：イメージ形成の因果モデルの提案」『日本学報』83、韓国日本学会、pp. 85-97．
10）呉正培（2010）「韓国人大学生の日本人に対するイメージの内容分析」『東北亜文化研究』22、東北アジア文化学会、pp. 311-326．
11）呉正培・金鉉哲（2009）「韓国語学習者の韓国人イメージにみられる特徴：東北大学における学習者と非学習者の比較」『東北大学高等教育開発推進センター紀要』4、pp. 57-68．
12）呉正培（2008）「日本人イメージの形成に対する直接経験の影響：韓国人大学生の場合」『言語科学論集』12、東北大学大学院文学研究科、pp. 61-72．
13）呉正培（2008）「日本語学習者の日本人イメージにみられる特徴とその形成要因：韓国の大学における学習者と非学習者の比較」『世界の日本語教育』18、国際交流基金、pp. 35-55．
14）呉正培（2008）『韓国人大学生の日本人イメージに関する社会心理学的研究：日本語学習の影響を中心に』、博士論文、東北大学大学院文学研究科．
15）呉正培（2006）「韓国人大学生の日本人ステレオタイプに関する質的研究：日本語学習の影響を中心として」『日語日文学研究』59（1）、韓国日語日文学会、pp. 275-296．

名取市国際交流実行委員会委員（2017.7～2019.6）

国際交流センター委員（2014～現在）
国際教養コース運営委員会委員（2015～現在）
全学FD・SD委員会委員（2019～現在）

【出身地】韓国
【趣味】スポーツ